“Was ist denn eigentlich eine gelungene Stunde?“

Darauf kann es keine wirklich kurze Antwort geben, denn lernwirksamer Unterricht ist nicht allein als Wissensvermittlung zu verstehen. In der Planung, Durchführung und Reflexion von Unterricht spielen vielfältige Aspekte eine Rolle. In unserer Visualisierung versuchen wir, wesentliche Bedingungsfaktoren in ihrer Vielschichtigkeit zu erfassen und Wechselbezüge abzubilden.
Damit stellen wir einen Bezugspunkt für eigene Reflexionen zur Verfügung und laden ein zum Dialog über gelingenden Unterricht und dafür wesentliche Haltungen.