so stand es in grüner Schrift auf der Vorderseite des T-Shirts und auf der Rückseite: Studienseminar Hildesheim – Gym.
Vier motivierte Walkerinnen (3,5 km keine Zeitnahme) und zwei schnelle Läufer_innen (5,5 km 00:28.31) trugen diese Botschaft in den Hildesheimer Firmenlauf hinein und wurden mehrfach darauf angesprochen:
„Ihr gestaltet die Zukunft!“ „Meine Tochter hat jetzt auch endlich eine feste Stelle.“ „Das finde ich gut – das ist witzig!“ „Was macht ihr denn eigentlich so?“
Und darum „Was macht ihr denn eigentlich?“ ging es uns als Beteiligten auch. Ist ein Studienseminar eine Firma? Eine Institution auf jeden Fall, aber für viele Menschen eine wenig bekannte. Lehrer_innen wachsen nicht auf den Bäumen! – es stehen Menschen dahinter, die sich mit vollem Engagement und jenseits der üblichen Klischees für Lehrerausbildung begeistern. Ein bisschen fühle es sich wie eine Botschaft an, fand Yvonne Frank, Ausbilderin im Fach Deutsch. 
Vor allem aber hatten wir Spaß als Team etwas zusammen zu machen und genossen das besondere Gefühl, das ein solches Event, bei dem sich Menschen aller Professionen und Sportlichkeitsgrade zeigen und anfeuern, bietet. Und dann wurde auch noch das Wetter gut!
Sie hatte die Idee: Katharina von der Heide, Pädagogin im latenten Lauffieber, motivierte die Kolleg_innen für die Teilnahme. Zusammen mit André Streve, ebenfalls Pädagoge, legten sie einen lockeren Lauf mit wechselseitiger Führung hin, erstaunlicherweise überhaupt nicht beeinträchtigt durch den vorher gesnackten Bananencrêpe.
Marion Schober, Verwaltungskraft im Studienseminar, Motto „Ich bin bereit!“ war das Herz der Walkinggruppe und auch die einzige, die wusste, wie Walken korrekt geht – Kommando: „Körperspannung, Juliane und Carolin!“
Neben der positiven Erfahrung eines echt netten Wochenausklangs für alle Beteiligten (Dank auch an das Zweimann-Unterstützungsteam!) , bringen wir vor allem eine erstaunlich lange To-have-Liste für den Lauf im nächsten Jahr mit – angefangen von Zeltdach gegen Regen über Merchandise (was kann kann man da als StS bloß nehmen?) bis zu – dem Wichtigsten überhaupt: Noch viel mehr Kolleg_innen auf der Strecke und am Rand!
Und vielleicht sogar die eine oder den anderen LiV?
Und vielleicht mit allen drei Studienseminaren vor Ort?
Carolin Schaper
Christian Gauger, stellte als Pädagogischer Ausbilder heraus, wie wichtig es sei, die individuelle Leistung jeder/jedes einzelnen wahrzunehmen und zu würdigen. Nicht die Abschlussnote allein, sondern vor allem die Energie, der Mut und das gelegentliche Wiederaufstehen machten eine Leistung aus, die sich weder in einem Notendurchschnitt (dieser Jahrgang: 2,2) noch in einer Wiedergabe von Bestnoten ausdrücken ließe. Er wünschte dem Jahrgang, dass jede und jeder sich schließlich selbst auf die Schulter klopfen könne, egal ob mit einer 1,4 oder mit einer 4,1.
Ein großes Dankeschön gilt dem jüngsten Jahrgang 2023_1 für die liebevolle und ideenreiche Vorbereitung vom “personalisierten Kaktus” bis zur Limonadenbar und der BBQ-Ecke. Ein rundum gelungener Abschluss mit Live-Musik und bester Laune! 
Man kann sehr viel über außerschulische Lernorte reden und ohne Frage lohnt es sich immer, dazu auch die Fachliteratur zu studieren. 
Als Ausbildende wissen wir den Gegenpol zu unseren exemplarisch angelegten Anforderungen besonderer didaktisch-methodischer Arrangements sehr zu schätzen: Den Alltagsunterricht, der unseren Lehrkräften im Vorbereitungsdienst (LiV) Modelle bietet, auch mit voller Stelle gut durchzukommen. Hier bieten die Ausbildungslehrkräfte der Schulen einen unverzichtbaren Kontrapunkt. Dass wir als Ausbildende die Reflexion oft grundsätzlicher anlegen und häufig den Theoriebezug suchen ist kein Gegensatz: Von der Spannung zwischen beiden Polen lebt die Ausbildung.
Dort habe ich fast sieben Jahre als Prozessbegleiterin aus Paris für das Netzwerk der Deutschen Auslandsschulen in Europa und Skandinavien gearbeitet – Fortbildung und Begleitung der Schulen im Pädagogischen Qualitätsmanagement waren die Schwerpunkte meiner Tätigkeit. Von den gewonnenen Impulsen hoffe ich auch etwas nach Niedersachsen in die Lehrer/-innenausbildung zurücktransportieren zu können.